taal
Leerlingen die problemen hebben met het Nederlands wordt geadviseerd NT2-lessen te gaan volgen: Nederlands als tweede taal. De NT2-lessen bestaan vooral uit het ondersteunen van begrijpend lezen en woordenschatuitbreiding. De lessen worden individueel of in kleine groepen gegeven en zoveel mogelijk tijdens tussenuren gepland.
taalgericht vakonderwijs
In het kader van de bestrijding van uitval door taalachterstand in VMBO-t, HAVO en VWO is een project opgezet om extra taalondersteuning te bieden. Deze extra aandacht geldt voor alle taalzwakkere leerlingen, niet alleen de niet-Nederlandse. Veel vakken worden steeds ‘taliger’ waardoor leerlingen die het vak makkelijk aankunnen nadeel hebben van een mindere taalbeheersing. Middels het project worden docenten ervan bewust gemaakt hoe zij moeten omgaan met deze leerlingen.
rekenen
Veel problemen bij exacte vakken zijn terug te voeren op rekenproblemen. In de onderbouw maakt rekenen deel uit van de wiskundelessen. In de bovenbouw worden extra studiemomenten rekenen ingelast tijdens de profielmiddagen.
ELO
Via de elektronsche leeromgeving (ELO) kunnen leerlingen oefenen met rekenen en grammatica op hun eigen niveau. Het programma is door de SSgN ontwikkeld en wordt jaarlijks uitgebreid. Het programma past zich aan de ontwikkeling van de leerling aan en is daardoor een uniek hulpmiddel om extra stof te oefenen.
Remedial Teaching
Alle leerlingen van de brugklassen worden aan het begin van het schooljaar getest op het gebied van lezen, spellen, woordenschat en rekenen. Daarnaast wordt de informatie van de basisschool grondig doorgenomen. Op grond van de resultaten kunnen leerlingen individueel of in een klein groepje RT krijgen.
Ook biedt het RT-team begeleiding op het gebied van faalangst, concentratie en motivatie. Hoogbegaafde leerlingen kunnen geholpen worden bij hun individuele leerprogramma.
motorische RT
Zoals hiaten in kennis worden opgespoord en via RT verbeterd, kunnen ook motorische problemen via een aangepast programma worden verbeterd. In de brugklas worden de leerlingen tijdens de gymlessen getoetst. Daar waar nodig wordt extra hulp geboden in kleine groepjes op de woensdagmiddag.
gezondheid
De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD afdeling Nijmegen volgt alle 0- tot 19-jarigen in hun ontwikkeling. Daardoor is het mogelijk gezondheidsrisico’s op te sporen en gezondheidsproblemen vast te stellen. Om gezondheidsproblemen te voorkomen, richt de GGD haar aandacht niet alleen op de individuele leerling, maar ook op groepen leerlingen.
Leerlingen van de tweede klas worden uitgenodigd voor een gesprek met de sociaal-verpleegkundige. Dit onderzoek vindt plaats zonder ouders/verzorgers. Er wordt o.a. aan de hand van een vragenlijst gesproken over leefstijl en er vindt een lichamelijk onderzoek plaats. De GGD gaat bij de onderzoeken uit van toestemming van de ouders/verzorgers, tenzij de ouders zelf actie ondernemen.
De verpleegkundige houdt regelmatig op school spreekuur. De leerling kan daar zelf naartoe gaan, maar ook ouders/verzorgers of docenten kunnen een leerling aanmelden. De tijden van het spreekuur worden op school bekend gemaakt via posters.
leerlingen met een ‘rugzakje’
In principe zijn leerlingen met een chronische ziekte of lichamelijke handicap en een positieve beschikking van een commissie voor indicatiestelling (ook wel ‘leerling met een rugzak’ genoemd) welkom. De voorwaarden waaraan een leerling moet voldoen, kunnen bij de school worden opgevraagd. Leerlingen met een indicatie voor cluster 4 kunnen we in hoge uitzondering toelaten.
Als een ‘rugzak’-leerling wordt aangenomen, stelt de school met behulp van de ambulant begeleider van het REC en in overleg met de ouders een handelingsplan op.
